【张艳原创】托福听力讲座TPO15羊皮纸话题讲座文稿

查看：1 发布日期：2014-08-29 16:23 发布人：张艳

大家好，今天我们要讲的这个话题是我们所有同学都反应特别难的一个话题，是艺术史的话题——羊皮纸。我希望通过这篇文章给大家讲一下，即使录音特别难的话我们也可以通过找结构，找考点，然后通过分析选项把这个题目做对。

首先先复习一下我们的结构听力法。

第一个是文章的主题。主题现在是非常的难把握，现在最可怕的主题就是直接给出主题，有些同学第一句话经常是反应不过来的，所以要特别的小心，如果文章开始说第一句话的时候，不管它是不是主题，你都要抓一下它的这个核心词汇，这是第一种情况，直接给；第二种情况是先说上节课的，再说本节课的，这是比较常见的一种。过去比较常见，现在比较少见了，现在这种题就是比较简单一点的题；第三种是总结词，总结词引出，就是第三种；第四种是专有名词引出；

第五种是重复信息，有些词如果在文章中一直在重复，这可能就是文章的主题；最后一种旧理论+新理论，这是主题。

建议大家在做主题题的时候，也就是做第一道题的时候尽量使用排除法，因为我们概述出来的主题跟它真正的正确选项的描述可能不太一样，所以推荐大家大力使用排除法。

第二个是强调要点。如果是处在20分左右的同学，一般你会在强调要点方面不是特别的注意，有一些小的细节词汇它都是会考察的，而我在给大家放听力的过程中发现很多人觉得这个不是重点，不是主要信息，就把它放回去了，所以就会有人说，老师我已经听懂这篇文章了，为什么我这个题还不对，还能把这个题都做错了。那现在我会告诉你们一个比较让人伤心的事实是，你可能听懂了文章的90%，但是就是考其中的10%，那10%你没有听到，那你听懂90%没有任何意义。所以我们需要去有挑取的这样去听，去抓考点。

而现在我们班上上课的同学们，上课的时候不是特别清晰，听我讲的时候知道有这么一回事，但是不是特别清晰。我基本上是通过两周之后大家给我的反馈，说老师我现在对于考点越来越清楚了，所以大家一定要熟悉考点，而强调要点就是20分左右，从此一定要强化训练的一个东西。然后这个强调点一共有12个点，我们一会儿再看一张单独的PPT。

第三个是定义。定义我们可以少写笔记，然后把专有名词写下来，然后注意听一下定义的核心意思，定义肯定会考的。

第四个是例子。例子我们要记下来例子里面最核心的一个词汇。比如说他说一大堆东西，你可能就记着这个例子是关于鞋的例子就可以了，你可以不用写太多的细节，最主要是要去听懂例子起什么样的作用，到底支持了什么样的一个主题。

第五个是列举。列举我们需要听出来这个文章是会刻意告诉你说，我有三点，有四点，两个原因，然后三个方面，三个特征之类这样的词，你要特别小心，这种一定是考点。

第六个是因果关系。原因，原因结果，这些都一定会考的。像我们经常会出现不会考太难的，so, thus，这样的词一般会引出考点。

第七个是对比。对比我们有一种文章的结构，叫全文对比结构，这种结构很少，可以刻意的去单独练一下，这个结构在TPO5 L4和TPO9 L4都是对比结构，所以大家可以听一听这两个题，知道一下什么叫全文对比结构。而我们考察更多的是文章中出现的一些细小的细节。出现两个东西的相同点，不同点，这样的东西一般都是会考的，所以大家要刻意训练。这个点我试过，就是有人老跟我说，老师你讲的这个东西，其实我以前都听过，我们的老师也都是这样讲的。我们现在其实大家最大的问题是什么呢，你们知道要考区别，但是你们根本没有把自己训练出来。就是说你需要训练自己，凡是区别字眼的词汇，你要能够做到把后面的那个点，就是给它记下来笔记，或者说你如果写不下来笔记，你把它听懂了，那如果你能做到100%，那你的听力就会得满分。好，这是对比，所以大家需要的是把这个东西变成自己的能力。

第八个是转折。but, however后面有考点。

第九个是过程。过程我们一般在地质话题，历史话题，还有气象学话题里面可能会考这个形成过程，或时间顺序，然后过程题大家可以感受一下，TPO7 L4，TPO16 L1都是考过程的。这个过程很难，但是其实也是有方法的，今天我们不重点讲过程，所以我就不再多说了。

第十个是结论。结论我们在上课的时候会重点训练大家听文章最后一句话，你等录音停了，你需要赶紧回忆最后一句话，把最后一句话的核心词写下来，因为最后一句经常会隐藏一个考点，有人说那一定是什么什么，不一定，不知道它说的是什么，也许是对将来的展望，也许是对前面的总结，也许是一个态度，反正最后一句话是经常考。你别管它是什么了，你就直接给它写下来就行了。结论里面最喜欢考的有两个词，一个是future，将来，还有一个是research，研究，这个后面经常会加考点，这个是结论。

12个强调要点包括（1）重复停顿，吐字清楚的也要记下来；（2）特殊词汇，重要的，有意思的，某个点，令人着迷的这些词后面有重点；（3）比较级，最高级后面有重点；（4）提问和回答后面有重点，这个问答现在是我们觉得最喜欢的一个点，只要出现提问和回答，基本上都会有一个考点在这儿，所以这个是你们以后要重点训练的，提问和回答；（5）否定，否定的话原文中一般出现非常清晰的否定才会考，比如说会用never，给你强调一下，这种是要记笔记的，如果说的特别含糊，听不见，没有关系的，不用特别恐慌；（6）特征，特征一般是形容性的词，或者是没有形容词性，就是随便告诉你，这个画画的特别鲜艳，这个可能是特征，要记下来；（7）目的，目的的话我们可能会听到purpose, objective这些词后面会有考点。（8）“研究调查理论”后面会有考点，（9）“顺序”后面会有考点，“最早”，“最晚”这些词后面都会有考点，first, origin这些词后面会有考点。（10）象征，意义，影响，这三个词所对应的英文词你们需要特别注意symbol, meaning, influence，这些词后面都会有考点；（11）问题problem, limitation, disadvantage后面都会有考点；（12）改变，改变要会考它具体的内容，比如天气变冷了，变暖了，这些都是考点。

最后还有一个研究调查理论的12个单词(law, study, survey, research, experiment, evidence, observation, hypothesis, assumption, principle, theory, idea)我们看这个词的时候其实是毫无感觉的，什么时候你在文章中，就是你遇到这样的考题了，然后每次你都把考点写下来。比如第三题，这个题考的是research，后面引导的信息点，你把这些每天进行总结，总结完了之后你发现这12个词特别好用，出来这个词之后，后面一定会有一个考点，所以大家自己训练自己的东西。

今天我们重点讲一个艺术话题，艺术话题都会有它相对来说比较固定的考点，这个考点是会起一个辅助作用，我们最重要的作用按照咱们结构听力法进行分段，比如出现提问，回答，这就是一个意群，这是一个分段，出现目的可能就是一个信息点，有一个点，一个点的去记笔记，艺术考点里面我们可以辅助大家的有这样几个考点，一个是艺术学派，一个是艺术家及代表作，听到艺术家需要把名字写下来，然后代表作是他的作品名字需要写下来，而且他的代表作是关于什么的要记下来。我说这个记下来比如说你手写，写不下来，但是你大脑里面反应一下，说这是重点，我得赶紧听，然后你的印象比较深刻也可以，不一定说手一定要写那么多次。

然后下面是细节，细节的话有特征，技巧，风格，创作对象，评价，然后评价我这儿写了括号，就是我们要重点听原因，评价及其原因，然后影响，然后象征和意义。

现在咱们开始做题，作题之后我们再给大家开放说话的功能，大家做好准备，我们开始。（听录音）

最后一句，你们可以尝试着回忆一下，不管它考不考，以后练习的时候可以尝试回忆文章的最后一句话，然后开始作题。这个题我们一般都觉得特别难，我们先来分析一下这个文章的大概内容，这个文章属于听完之后真的不知道它在讲什么，我们很多人管这个题目叫羊皮纸，parchment，然后就说这个应该是讲纸的，其实说实话这个文章我们不应该叫羊皮纸，因为这个主题不是在讲纸的。所以我们看一下23题，今年的主题讲了什么，我们一开始一直在说纸是怎么样，但是后来我们发现重点放在一本书上去了，一本书。所以我们今天要说的是这个书是用这种纸，然后这个书是怎么被发现的，所以我们答案应该选的是2B选项，这个就是写出来的一个东西，它不是一个复数，它是用复数这个词，表示一个抒写的东西，然后mathematics是数学的意思，然后就是指的是阿基米德的那本书。这道题最好用的就是排除法，然后排除法我们首先要把C选项排除，而很多的人会选的是C选项。C选项是这样的，我们说了如果文章不是全文的对比结构，我们就不要选C选项，我们今天好像是感觉出现了好几种纸，其实只出现了两种纸，而且我们并不是主要讲的是纸的用处，而是讲这个纸上写了什么东西，所以这个C是错的。然后我们的D选项，D选项我们重点词汇在技巧这个词，technic，技术，我们会发现技术应该是从结尾段附近所说的，技术，怎么把它恢复，所以技术这个词是一个细节，所以第四个也是错的。然后剩下A和B，你会觉得A和B也不对，就是这个题排起来会非常困难，我会在这两个选项之间很纠结。A的选项说的是阿基米德被辨认为一些古代的文字的作者，就是A的重点是这个人是怎么样，人被当做作者。B是一些书写的东西，我就想了，我今天主要讲的是人，还是讲的是一个书写的东西，在这两个选项中间就要看你听懂多少了。那如果只剩下A和B，你们能不能做一下这个对比，到底讲的是一个人，还是说主要讲的是一个纸，上面写了什么样的东西，能不能找出这种重点来。应该能听懂，主要是讲纸，上面写了什么东西这个意思，所以剩下这两个选项就好排除了。

所以大家在笔记本上写上，就是一定要去尽量使用排除法，特别是我们27往后的新题，尽量使用排除法来去作题，这是23题，这个排除法的前提是你得听懂一半以上，如果一半都没有听懂的话没有任何意义，这是23题。

24题，老师关于parchment，说的什么信息，这应该是一个定义，如果出现parchment这个词的时候你需要把它写下来，写成par，然后划一横线，后面需要去听定义，然后这里面定义的话，他说了一个词durable，然后它说的持续的时间很长，所以有一个选项应该是A选项，lasting能对应持续那个词。B选项，原文说的是costly很贵重，所以你需要去进行排除，所以我要把B选项排除，因为原文中说的是很贵，所以要把B选项排除，因为它说的是很便宜，所以B排除。然后剩下C和D，C和D这两个应该都是不太确定的，根据我们位置原则的话，Archimedes这个词是在后面说的，而且这个人写的书应该叫P开头的，palimpsest，所以我把C排除，然后剩下D选项，就是根据位置原则，因为这个人名是在后面说的，而且它的书写的是palimpsest，写在这个东西上面，所以排除C剩下B，这是没有听见的情况。如果你听见的话应该说了，在1400之前我们是使用parchment，但是1400之后就不再使用了，这是需要听见的，24题，有机会能做对吧。

24题在笔记上写上，这个叫定义题，需要笔记支撑，另外再配合排除法，配合位置原则有机会做对，但是这道题也挺难的。

25题，25题的题干里面你需要找一下washing 还有scraping methods，或者这两个词你都没太听清楚的话，你找一下remove ink，去掉“墨水”这个词，这个词句用这个信息点去进行定位，如果说题干去定位你的笔记，根本定位不了的话，你可以尝试着看一下选项，就是边看选项边排除，然后剩下两个选项的时候再去定位，这个就比较好定了。那我们看一下A选项，Washing more able to retain newly applied ink，就是这个洗更能够留住新的墨水。然后这里面我们应该用牛奶去洗，所以有wash 和milk。然后你在听第一种的时候，scrapping刮，就是把那个文字刮下去这个方法是completely wipe out，你应该要听见一个词是completely，需要把这个词听见。然后他说第二种是用牛奶洗，然后你需要听见的一个词就是reappear，它会重新出现，然后人们能够decipher，能够猜出它这个上面写的什么文字，所以我们带着这个意思去选，那A选项就错了吧，它不是保留墨水，B选项说洗的方法不是那么的有效，没有那个方法有效，这个其实是答案。然后这就是刚才咱们讲的那个笔记，如果不确定的话，看一下C，Scraping method was used in creation这个如果你要稍微听懂一点点这个东西的话，你就知道这个阿基米德，Archimedes，这个人的书是写在另外一个文字的上面，另外一个文字，就是因为它那个之前文字没洗干净，所以我们才会在后来把它解密，所以我们用的不是那个C选项，因为刮的那个方法就完全去掉了，所以这个C也是错的。就是把字完全刮掉，而这个人的文字写在那种用牛奶洗的这个材料上面。

第四个选项，两种方法都不能完全的怎么样，这个就是错的，两种方法都不能完全的怎么样，这是错的，这是第四个选项，因为我们说了有一种是完全能够去掉。

然后在26题的话我们就很难去抓了，这个词前面没有任何的提示词，所以我根本没有觉得它是重点，这个就是听见的超简单，考的答案就是C，没听见，这个也是重点，就是这种感觉。其实26题前面它会有一个提示词，告诉你有一个分段，有一个新的信息出来了，那一会儿我们会听一下，到底是哪一个信息，所以这里面我们选C就可以了，我们就不再多解释题目了。这是讲了三四遍好像是。

如果说以前听过我讲座的同学，如果你们练习关键词听写那个方法，一篇文章同时写，它一边说你一边写，就跟那个同声传译是一样的，它说的什么重点词你就赶紧写下来，如果你练过那个的话，你再来听这篇文章你就觉得还行，没有那么痛苦。

关键词听写这个方法咱们一会儿解答的时候再给大家说。

我们再说27题，27题说的各种各样的技巧，来去看这个方法，我们这个题出的特别狠，就是属于那种这几个词你都听见了，就是特别痛苦，不知道该选哪个，所以这个27题我觉得挺难的。它说是这样我们使用了各种各样的方法，什么ultraviolet，已经使用了，它说你要是想学这个方法，你到那个艺术课上去学，art conservation class你想学的话到那个课上去学，所以这个A就是错的，学生应该要熟悉大多数方法，不是。不是的话接着说下一个，下一个说这个科学家们发现它里面含有铁的，iron，铁，发现就会定位到B选项，然后又说了铁之后，又说了我们用X-ray检测这个铁，后面有一个强调要点，他们说其实实际上是一个物理学家解决了这个问题，他使用X光线检测出里面的铁，所以我们选的应该是第四个选项，就是X-ray比其他的方法都有用。

为什么B是不对的呢，我们就要分析一下选项，B选项说不同的技巧，其实我们提到铁这个信息点的时候只说了X-ray这个方法，所以这个B是错在这儿。那么C选项是哪儿呢，其实比较级不是重点，C选项重点是错在哪儿，就是后面那个词，damaging这个词是没有的，没有讲谁更破坏这个东西，所以C的重点错在这儿，那我们就选4D，我给你听录音，如果你会听的话，其实你发现你应该听的是最清楚的B和D选项，最后你应该在这两个选项中去确定一下，这是27题。

28题就是关于这个东西有什么样的重要性，那这个就得看你自己有没有听懂这个文章的主题，我们说的这个主题讲的是什么，这个纸上写了阿基米德这个文字，后来被发现了。大家现在把这句话写上，就是先是讲纸。后来讲这个纸上写了阿基米德的文字，后来这个文字被发现了，大家把这几句话写上，先是关键词是纸，纸上写了文字，中间还有一步就是洗掉，洗掉之后写上了阿基米德的文字，后来被发现了，这是一个故事的大概主线。所以我们最后讲它讲这个东西的重要性，其实就是围绕这个主线走的，所以这个主线应该选哪个呢。有同学选出来了，首先我们应该把C和D排除的，有没有人能告诉我C和D为什么能排除。不要说没提到，就是说的更具体一点，哪个词有问题。

首先C说的是最老的东西，这是肯定咱们没有听见的；然后第四个我们可能还会犹豫一下，是不是第一个，如果我听到first，这个词，其实它说这个书是第一次被发现，而不是第一个被完全解密的一个东西，所以这个first，在这儿没有提到的，所以第四个也是错的。那剩下A和B，你会发现我们开始找这个选项，它的侧重点在哪儿了。

现在咱们分析28题，就跟分析咱们刚才的第一道题，跟分析主题题那个思路是一样的。就是你分析它的侧重点在哪儿，你看A的侧重点是这个纸上包含这个人的作品，那B的重点在哪儿，B的重点在人名，这个书是谁写的，所以你是不是如果能够全文的主题你就好选了。我们今天可不是讲这个书是谁写的，不是，我们早就知道这个书是他写的，就是找不着这个书了，这个找到了，这个纸上包含它写的书，所以我们选A。这是28题。

A的重点不是work，A的重点是哪个呢，A的重点是纸，it指的是纸，然后包含它的作品。你的思路是不对的，不能根据most important这个词去选，你是听不见这种原封不动的词汇，所以大家在纸上写上，我们这个选项是怎么选出来的，我们不是根据某一个词选出来的，大家发现了吗，我们是不是对比这两个词的核心意思，是不是，你仔细想一想这句话它的重心在哪儿，A的核心意思是什么，B的核心意思是什么，我有问你这个词有没有听见过，那个词有没有去听见过，不是这样选择的，而这样重要的作品在前面说了，很早说了，说这个上面，这个人写了一本书，这个书叫什么，叫方法，这个是阿基米德最重要的一本书，如果你要靠这个词去选，那就不靠谱了，因为你肯定会觉得选怎么听不见，没听见这个词。所以这是A和B。

大家有没有发现我们做这个题是不是有一种斗智斗勇的感觉，那我安慰一下你们吧，这个题好多人错了4个，甚至有的时候错了6个。然后考场上也考的还行，也没有死的很惨，我记得错4个的那个，最后好像考了28分，也不影响这个。我跟你们讲这篇文章，就是想告诉你们如果这篇文章超难，特难，你是不是一定必死无疑，不一定，你能明白这个道理就可以了。但是今天我给你教的这个方法，你可不是一下子就会的，你可得多练，练好了之后就不一定了。实力+方法，两个东西加在一起，我们现在并不是说每次大家做完题会哭，会伤心，会怎么样，我都会说不用伤心，我们做错了，总结就可以了。

大家看一下我手写板的笔记，我给大家两个东西，一个是电子板的，一个是手写板的，关于大家经常会提的这些问题，一边听，一边写我根本做不到或者是我的笔记记了很多我都找不到，或者是这个细节词我怎么都听不到，这些东西都是我们这个方法可以解决的，但是我不是一次性给大家讲清楚，因为毕竟今天只有一个小时的时间，所以大家可以有两个选择，一个是听以前的，往期的，我的录音，一个是可以跟着上一下我的这个课程，两种选择都可以，如果你特别聪明，我们很多同学就听了一下那个免费讲座，就开窍了，28、29的都有，我现在不知道为什么，很多同学不争气，没考30分的，28、29特别多。大家可以感受一下，看哪个行，自己听免费讲座，如果听开窍了，你就不用来上我的课了，我并不是鼓励每个人都一定来跟着我上课，如果你能好好的练习，能够自己开窍，那是最高兴的事儿了。

我们大家听听这个文章，(Listen to part of a lecture in an art history class .Now in Europe in the Middle Ages before the invention of printing andthe printing press, all books, all manual scripts were hand-made. )，那我们说我们平时听的时候，他开始说的时候，你就开始过滤这种核心的词汇，然后我们这种练习方法，你看我写的笔记会比较多，你不用写的像我这么多，只要能过滤的，大脑能听到就可以了，比如这句话里面可能我们能听到的（printing和book）这两个词，你知道今天是讲这两个信息点就可以，比如说有些词你写不下来，没有关系，你只要能听见就行，但是我这里面有符号的地方我强烈的建议你，你一定要写下来，如果你不写的话，你可能一会儿就忘了他说的是什么了。

然后怎么能提高反应速度，能够做到边听边理解，然后还能写下来，这个是靠我们训练能训练出来的，至少你得练两三个星期才能练出来，你就照着我这种手写版的笔记，或照着我的这个笔记，然后去练抓关键词的这种能力就行。（And thematerial typically used for the pages was parchment）在这儿他说过去都是手工做的然后说特别特别独特的材料就是（parchment），这个时候出现这种专有名词，这个时候你需要把它记下来，它是有可能考了。大家听一听，（parchment），par，没关系，写出前三个字母或四个字母，划一个横线，证明这是一个长词，点一个冒号，然后听一下它是什么东西。（which is animal skin that stretched and dried under tension, so it become s really flat and can be written on .）大家听到没，你最核心的词，你一定能听见一到两个词。能听见哪个词，起码能听到（skin）这个词，然后还有（flat），还能听到（written），我提醒一下你们听和写不能同时进行，你要记着定义一定以听为主，绝对不能是说什么赶紧写，写完了之后你就什么都听不见了。所以千万不要写太多，（can be written on），绝对不能写出来，你看我的手写笔记写的是什么，核心词是（skin,flat），written on写不下来了，那我为什么后来不写了呢，其实我要想写我也能写下来，是为什么，因为后面那句话出来了，后面一句永远比上一句重要，所以我不要那个词了，我赶紧写下一句。（During the 1400s, when printing was being developed, paper became the predominant material for books in Europe），好，你看在这儿就是一个考点了，然后大家在笔记本上写下来，时间，词后来会有考点，除了说一个人出生在某年某月，一般这个时间词不会考，其他的只要跟艺术史，历史相关的时间词后面可能就有考点，你看这儿就是（fourteen hundreds），1400年，然后开始有印刷术，然后就开始用纸，刚才那道题是不是就在这儿。

所以你今天要学的一个信息点就是时间词后面可能有考点，你需要记下来，学一下我吧，我都会用手写写下来，所以第一个考点，“时间词后面”。然后这是说纸变成主要的东西，那就是说以前使用的是羊皮纸，后来就不再使用羊皮纸了，数字反应不过来，练一个星期什么数字都可以听出来了，天天练。

（but priorto t hat, it was parchment.）在那之前是parchment，这个就不用写了，我们知道这儿，现在开始用纸，以前都是羊皮纸。（Parchment is durable），好，就这个，很多人都不知道为什么这里一定要记笔记呢，这个就是我们所说的特征，你没发现特征，毫无征兆，根本就不是给你提示，说这个我要给你讲讲特征，然后再给你讲单词，现在咱们从TPO27，往后面出的这几道题全部都是这样的，所以这个是durable，不是adorable，是持续的。（much more so thanpaper, and it could be reused which came in handy since it was a costlymaterial and in short supply. ）reuse重新使用，还有costly这三个词。

durable会听成adorable，dur就是持续的意思，持续的时间很长。你看看我有没有写costly这个词，你们看看我的手写笔记，手写笔记对大家帮助是最大的了。写的是$符号，（ since it was a costly material and in short supply.），在这儿，他说的是（short supply），量很少，我写向下的箭头，（Ah, remember before printing books were made mainly in monasteries . Well, the scribes often recycled the parchment that ’ d been used for earlier manual scripts. ），好，像这个我就有一个分段了，然后在这儿为什么有一个分段，你的笔记上要手写上第三点，是因为老师说的一个词叫remember，请大家记住，然后后面来了个before，在之前我们主要使用parchment，这里面的重点就是recycle，我们会反复利用parchment。（They simply erased the ink off the parchment and wrote something new in its place），告诉你了是如何使用，如何重新使用，然后你需要听清楚的是哪个词呢，erase和ink，如果你没有听清的话，后面会接着给你讲。（A manual script page that was written on, erased and then used again is called a palimpsest .），然后在这儿，这一段你会发现这些词你都没有听清楚，但是你一定要听清楚一个词就是use again，这个词刚才能不能跟上，能。那前面听不懂的词放它过去，你要记着如果他说的很快的时候，第一有可能不考，第二个考了你就卡在那儿你会死的很惨，你不如放过去一个点，然后紧接着往下抓自己能听懂的点，这样你才能做到全篇有一个大的东西能够把握住，这就叫割肉，所以咱们在这儿写一个use，再次使用，again写不下来都没关系，就是弄完了加工一下，然后再使用。（Palimpsests were created, well, w e know about two methods）在这儿是什么呢，就是我们的第四个结构的信息词，那里面应该是一个列举吧，大家听到没，列举他说的是什么，two methods两个方法，大家不要费事的再去写two methods，你赶紧写1.，然后等着听第一个，别等你写完两个方法，你这第一条方法可能就已经说完了，你就来不及了，所以听到这个词的时候赶紧写1.。

（that were used for removing ink from parchment. In the late Middle Ages, it was customary to scrape away the surface of the parchment with an abrasive, which completely wiped out any writing that was there. ）。好，在这儿他就说完了，他说我们第一个可能有些人说不认识这些词，你一定要尽量的抓你认识的词，那我们说这一堆词里面，你有没有词是认识的，你肯定有，我再给你听一遍。（In the late Middle Ages, it was customary to scrape away the surface of the parchment with an abrasive, which completely wiped out any writing that was there. ），我觉得最核心的你可能能听到一个（completely wiped out）这个词就够了。那问一下大家在听的过程中，是不是听到自己不认识词汇的时候特别的卡，你就忘了去抓你自己能听见词汇了，所以大家今天听讲你要知道你有些什么习惯是不好的，你需要去纠正你的习惯，你肯定会慌，我也会慌，但是我会赶紧镇定一下，就平时练的时候赶紧镇定，肯定难受，我也难受，你别以为很多文章我都认识，今天有人说老师我蒙了好几个词，我说我也蒙，可不是说我听的很懂，我听的已经很强大了，但是你给我来一些什么帕金森综合症这样的文章，那我照样不会，我也得蒙，一样的，大家别慌，老师也会有一些猜的地方，但是我一定会重点找一下，我是不是有能听见的词，那我可以告诉你，不可能。

我没有考试的压力，我有，我当年考试的时候我也有压力，但是我也是用聪明的方法去考试的，不是像你这个，我要全部都听懂，才能把题做对了这种想法，当然是听懂了越多，你的保证就越大，但是你如果说有些东西听不太懂，也不是说会影响全局，应该有这样一个思想，给你支撑。然后这儿这种要特别小心。

（But earlier in the Middle Ages,）第五个词前面有一个（But ），还有一个（earlier），我开始写第二个了(2.)，（the original ink was usually removed by washing the used parchment with milk. That removed the ink. But with the passing of time, the original writing might reappear. In fact , it might reappear to the extent that scholars could make out an even decipher , the original text. ）。大家有没有觉得这句话里面这几个词，老师说的特别清晰，就是特别想让你听懂。有没有，有重音，吐字很清楚，所以我给你讲了半天我想告诉你是什么东西呢，就是你听不懂的那些东西也有可能是不考的，所以你要去抓一些清晰的东西，考点有时候就会很清晰。你要说我不知道decipher，我听的是cipher，有影响吗。reappear听懂了是不是就可以了，有人说我还能听懂make out也可以，就这一堆东西里面你会发现它是互相补充的，所以你听懂这个小的一群的核心意思就可以了，有几个词不会特别的，当然有可能你听了这个词，你没听见的这个词可能就是考点，但是这种情况太少了。

下一段，（Perhaps, the most famous example is the Archimedes' palimpsest.），在这儿应该是哪个了，例子了吧，（Archimedes），写人名。（Archimedes live d in Greece around 200 BCE, and as you probably know, he's considered one of the greatest Mathematicians who ever lived）然后今天教你这个东西，第六点你今天学到的东西，是出现人名你要写人名，注意他是谁who，还有他做了什么样的事儿，这个都是有可能考的，他说他是什么人呢，mathematician，数学家。他做了什么事儿，（even though , many of his writings had been lost , including what many now think to be his most important work called The Method .）好，刚才说没听见的同学在这儿有没有。首先是不是他做的事情，然后其次是不是有一个重点强调的词汇，the most important，按照第七点今天学习的结构信息是什么呢，重要的这个词后面是有考点的，考不考先不管它，今天没考，不代表它不是一个可能会考的考点，因为一共出6个题，然后它可能文章中有十几个，二十个考点，它挑6个给你考，就这儿应该要记下来。在这儿你知道为什么有考点了吗，不是，最清楚的应该有一个时间词，你看我有没有写时间词。就是说它一般不会去考你到底是哪一年，但是你应该知道这个时间词后面应该有一个考点，所以你能做到把时间词后面的重点记下来就可以了。你想一想你刚才那个but真的有那么清楚吗，我可以告诉你，在录音快速进行的过程中，你根本听不见那个but。(But in 1998,)这是咱们听第二遍了，你在录音快速进行过程中，你是真的听不见这个词的，所以你只能用时间词去定位考点。（But in 1998, a book of prayers from the Middle Ages sold in an art auction for a lot of money, more money than anyone would pay for a damaged book from the 12th century.）。你需要知道的就是钱，这么多钱我们就一个符号($)写下来了，然后这个auction的话拍卖会，能听见最好，听不见没关系。（ Beautiful or not, why? It had been discovered that the book was a palimpsest）在这儿，老有人问我，你这样结构听力法，到底什么东西是结构，我怎么老是不明白。我们现在都总结到第9点了，你们跟着我总结没，第9点，这为什么有一个小的提示词，因为它是一个提问吧。写不出来why，没关系，来一个问号，或者说如果这个why是问号都写不下来也没有关系，大脑里面提醒这儿肯定有重点赶紧听下一句也可以，这个东西叫palimpsest，我都不认识这个，我都写的pls，瞎写的。（Mathematical theorems and diagrams from Archimedes. ），这是它的定义，到底什么东西呢，它里面就是那个人的书，diagram他的图表。（Archimedes' writings were originally done on papyrus scrolls. ），在这儿第10点，originally，这个词后面也有可能会加信息点，最开始是pp，pp就是草砂纸，这个词你可以回去自己写。papyrus草砂纸。

（Then in the 10th century, a scribe made a copy on parchment of some of his texts and diagrams including, as it turns out, The Method . This was extremely fortunate, since later on, the original papyrus scrolls disappeared. About 200 years later in the 12th century, this parchment manual script became a palimpsest when a scribe used the parchment to make a prayer book. So the pages, the pieces of parchment themselves, had been preserved. But the Archimedes' text was erased and written over, and no one knew it existed. ）这一段是最乱的，你们可以回去自己重新听，听不懂这一段其实很正常的，但是我们最后要能听见，说这个东西被保留下来，preserve，然后上面写了它的文字，你最好要让他听见这个词，这样的话我们就能把这段的重点抓住了，说的是什么呢，说的很快，而且没有什么重点强调的词汇。大家发现这种情况很少去考你，最开始是在纸上，后来有一个人去把它复制下来了，说这个很幸运，因为后来它的这个东西就消失了。然后到12世纪，这个数字变成了prayer book，变成了一个祷告的这个书，所以他的作品就被preserved，因为上面写了其他的东西，只是上面写了其他的东西。所以这一段很难，但是难的时候你尽量抓自己能听懂的词汇。然后可以冒险一下，也不是冒险，就是尽自己所能吧，因为你听不懂，抓狂你还是听不懂，不如抓一两个词，做题的能对上最好了，对不上，只能搁掉这个题。

（It wasn't until 1906），什么情况大家听懂了吧，是兼词，你看我是不是都没有写下来，反正我知道这儿有一个时间词。（that a scholar came across the prayer book in a library and realized it was a palimpsest, and that the underlying layer of texts could only have come from Archimedes. That was when his work The Method was discovered for the first time .）first time在这儿，所以我们说那道题有点狠，他说他的作品是第一次被发现。这一段重点讲阿基米德的书被发现了。（Um... the palimpsest then went through some more tough times），在这儿它是有一个分段信息的，你们能听出来它为什么有一个分段吗。Then可以找到的，另外这个then听不清楚，我是听到tough times这个词，我发现跟上面没有关系了，我们管它叫信息的转换。所以12点我们叫信息的转换。懂吗，就是你听then是最好的，如果你听不见的话，你会发现tough time这个可能听的更清楚，那这个跟上面有点不太相关了，所以要分段。那这一段没有分出来，也没有致命的影响。（but eventually it ended up in an art auction where was bought and then donated to an art museum in Baltimore, for conservation and study. To avoid further damage to the manual script, the research team at the art museum has had to be extremely selective in their techniques they used to see the original writing. ），大家发现没，从这儿开始它的重心就放到technic方法来，我们全文只有到这儿的时候才说到了方法。没有什么好坏，你听懂意思为最重要的。

（They've used ultraviolet light and some other techniques, and if you're interested in that sort of thing, you can learn more about it in an art conservation class. But actually, ），这就是我们说的第十三点，大家需要学习的。是什么，actually，这儿就应该改一个叹号，actually，实际上最后一个点就出来了。（But actually, it was a physicist who came up with a method that was a breakthrough. He realized that the iron in the ancient ink would display if exposed to a certain X-ray imaging method, and except for small portions of the text that couldn't be deciphered, this technique's been very helpful in seeing Archimedes' texts and drawings through the medieval over writing .），大家有没有感觉最后这句话里面，这三个词声音特别清楚，一个是（iron, X-ray, helpful）。考点就围绕在这儿，我们再听一下（But actually, it was a physicist who came up with a method that was a breakthrough. He realized that the iron in the ancient ink would display if exposed to a certain X-ray imaging method, and except for small portions of the text that couldn't be deciphered, this technique's been very helpful in seeing Archimedes' texts and drawings through the medieval over writing .）。

好，最后就完了，大家发现是不是有两到三个关键词，如果你少写一个，少听到一个，我们不一定给他写下来，比如说我们写下来，但是我到这个词的时候，我听懂了，我听清了，也行，你写下来也可以，你听清的时候你要记得你作题的时候还要得想起来，所以我们如果记性不好的同学你只能练这个东西，就是把这个词又同时听，还得写下来。

那么我们这篇文章分析完了之后大家会发现，它的考点，你听完整天之后你是不是有一点点这种感觉，它的考点都是相对来说比较清晰的。

在一篇很混乱的文章之中，它的考点都是比较清晰的，貌似是。所以当大家练的不是很熟练，基本功不扎实的时候你都会混乱，你就是乱。你发现这些不认识的词我都是写的缩写，我不会去纠结，它到底是什么意思。我会去用字母书写下来，我不会靠在这个词上面。而且大家会发现我的重点我都会有标志，我的重点会有标志，不会像如今一大篇东西，有提问，有回答，有叹号，有分段有一有二，还有例子。是叹号，我给你分析的时候，像比如说从来没有听过我的方法的同学你来听这个，除非你自己实力特别强，你会做的特别好。如果你实力不是很强的话，我觉得你做这个，一般人都会很受打击的。

然后听过我的课的同学，如果练完之后基本功不扎实，然后到期末的时候发现有些词还是写不下来的。写不下来的时候你发现还是会乱，所以我们最终总结起来，我们考试是有规律的，语音是有规律的，我们是有考点，这个东西的。然后咱们会发现我们记下来之后，然后根据笔记去选择，这又是另外一个练习，一个功底，一个方法。把笔记如何跟选项对上，这是另外的一件事情，我们刚才重点是说怎么分析选项，那么分析选项的时候是不是引用了一些排出法。说哪个选项看起来是什么情况，结果剩下两个选项的时候应该怎么去对比，然后怎么给它最后排出正确的选项出来。我们同学都管他叫技术蒙。大家会发现最后各种技术蒙的时候，正确率非常的高，当然董事会有人过来跟我说，说我评了特别不踏实，然后怎么样，如果你不是纯蒙，比如说ABCD，如果一闭门，一跺脚选了一个C，如果你比是全蒙的，你有分析的成分在里面。比如说因为这个词在后面出现了，所以这个选项是错的，因为这个选项里面包含什么东西，怎么样。

我跟你说的时候，很详细，因为我要给你讲方法，所以用一个小时的时间来跟你讲这个东西，但是当你熟悉了这个方法之后，这个东西是帮助你快速作题的，而不是干扰你作题的，就是你对分析的过程超级快。这就是看你平时练习了，练习不好这个分析方法反而对你来说是一种干扰。你根本不会分析，你就在那儿瞎对比。

考试的难点如果是听力不好的话，你就会觉得考试特别难，我们现在考试考28、29分的同学，回来说的考试上的题目不一定比TPO难，你听力基础不好，你听什么都难，而且你当然听TPO，听完之后，你再听第二遍的时候，你就会认为太简单了。上考场你听的是新的文章，你就会觉得怎么比TPO难很多，不是这样的，真不是这样的，所以那都是谣传，所以大家不要信这个，如果说真的那时候运气特别不好，偶尔考了一次，说这次考场上的题可能其中4个讲座里面有一个讲座可能比平时的TPO稍微难一点，有这种可能，但是整篇特别难，难出一大块的那种不可能。

所以大家很多人都是这种，听的可明白了，听了可好了，最后作题的时候分数就不高，TPO听烂了，你不可能听烂了，你根本没把这个东西听透，你每篇文章都能像我这样分析出来了吗，我想问问你，每篇文章像我这样一篇文章分析出来，咱们刚才学了13个考点，有没有，不可能有，你要没听过我这个方法你是不可能分析出来的。你听过的题你知道了吗，题目做完了，你可以从笔记上，可以从文章本身去进行分析，提高自己的听力实力吧，这个东西分析透了，你会发现那个题太简单了，我们很多同学上考场之后一边听一边得意，这个老师他想在哪儿出陷阱，我都能知道，特别得意，就是这种感觉，感觉听着好，作题不好，就是你根本没有听到真正的考点，我不是跟你说了吗，90%都听懂了，但是就那10%没有听着，就是那10%是考点，所以你就没有听着，所以大家不要傻傻的听，要聪明的听。要去用最少的时间，取得最好的效果。20号就考试了，可以听一下之前的讲座，可以感受一下，说实话20号就考试了，如果你今天要能听懂了，那就能用上，如果你没有听懂的话，没有太多的方法可以救你了。

我们刚才说了13点，你们就只记住一个吗，就是时间词后面是重点，你们刚才有没有随着我一起写笔记，13个点，我好像分析出13个点来。25到28是一个飞跃。重听录音的话也有一套方法，我们后来在课上讲完之后大家突然觉得好简单，以前投放录音都是看心情，心情好就能做对，心情不好就做不对。

如果说听完我们讲座，我觉得我今天讲的已经讲的挺透彻的了，如果你要是说只是说差一点听力方法的问题，我觉得今天我能给你讲的挺明白，你去考去就有大幅度提升了，你要说还不行，真的你来上上我的课吧，因为以前老有人说，老师你在讲课上推荐你的课什么的，大家想问的话，10月11月都有课，10月底和11月底都有课。关键词听写的这个大家一定要好好练习，这个讲座大家可以在我的微博上面，搜一下关键词搜索，或者是搜一下关键词，然后可以找到之前的讲座录音，然后练一下，微博是张艳英语。上完课之后建议大家要练习两到三周，听关键词听写会很快，会很累，手都要断了的感觉，然后我的联系方式都在这儿，新浪微博是张燕英语我还有一个微信公众号，你可以加一下这个，我每天都是从那种原版的英文文章里面摘抄一句话，然后给大家讲一下这个具体的语法，词汇，我感觉挺好的，我不知道你们会不会觉得好，可以试一试。能从20到27，真的不夸张，好多人都是听了一次讲座，一下提了特别多的分，然后让我都觉得我以后的讲座不能讲太好了。

25到28还挺多的。之前有人说我脾气特别不好，我现在改了，一般不发脾气，然后不发火，我觉得这样是挺不好的一件事儿，所以我现在很温柔。课程大家可以点点这个链接看一下就行了，我现在就是12号能考到25分吗，基础是多少分，你要基础什么的话，基础23，你考25，还可以。

是这样的，今天的讲座录音会在后面分享给大家。关键词听写是在这儿，我还推荐大家一定要听一下，刚才有一个课程报名的链接，你们把那个链接收藏一下，因为那个报名链接下面有一个试听课程，如果不想报名课程的同学，我也强烈建议一下，你听一下这个课程，这个对你来说也非常有帮助，我讲的非常详细，大家可以听一下我的课程是怎么讲的，记一下笔记也能够提分，强化课的第一节课，但是咱们真正讲课的时候讲的题就跟这个不一样了，这个等于免费送给大家一节课。

关键词听写你必须得水平好一点，比如说20分左右的练习，关键词听写会好使，10分以下一定要多背单词，你一定要记着背单词的时候要听这个单词的录音，听着录音，然后跟读，然后抄写，这样是背单词最好的方法。听录音，跟读，抄写，然后15分可以尝试的练一下，但是一定要记得这个单词，一定要听录音，不听录音那个词是白背的。18分的话，我们很多这样的例子，18分提到15分，其实还是比较轻松的，18分一个就是你的基础肯定还是稍微差一点，你的单词一定要跟上，然后再配合一些分析选项的方法，如果你基础没有大可提升的前提下，加一些分析选项的方法，还有笔记能记得更加有逻辑性，你自然就会提分了。其实我们很多同学，就是网上报名那个网页上面有的同学给我写的留言，我觉得挺适合我的。

他说的是，其实我也不知道我在这个课上学到了什么东西，但是莫名其妙的我听完这个课之后，我做TPO的正确率提高了，所以挺好的。就说了这么一句，因为我讲的东西非常的细碎，你很难用一句话去概括，说我学了什么东西，比如说咱们今天一篇讲座出了十几个细小的点，我们需要做很多的题，才能够把这些细小的点重复的遇到，重复的见到，所以大家需要耐心。

对话我也有补充对话的讲座。我们全篇13分到25分，对吧，所以就是挺多的。今天你把我这个讲座方法全部都吸收了，25分到28分其实就很有希望了，你马上就考，其实就有希望，你就不用上课，就把我这些东西总结起来。大家可以去看一看尚友论坛里面有我的帖子，帖子里面会有一些常见的问题，可以搜一下。所以的你们认为很怪异，很难，没有出题点这些东西，都是你们不会找，因为很多同学都跑过来问我问题。问完问题之后发现这个是对的，我都没有想到，所以自己分析的不是特别的全面。不是说你们过来一定要上课，其实你真的听懂了，把这些东西写在纸上，好好听听这些讲座都是可以的，链接这儿，可以找一找。有的，录音就会分享出来的。我现在就是在网络上上课，尚友上面的课。其他如果有问题的话，大家可以在课下问我，时间已经很晚了，今天陪大家聊了很多。今天我们的讲座就到这儿。

讲座录音

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