#我为张艳老师代言#总分102听力30分托福考试经验

查看：1 发布日期：2014-06-19 15:28 发布人：张艳

先说考场的情况，我报的是北外，座位很拥挤，但是隔音效果还不错，旁边的人基本不会影响到你。美中不足，只给一根铅笔，总是要换铅笔，很不方便。考听力的时候，我的电脑还出现了一点小状况，具体原因不清楚，就是突然出现一个提示，让我举手示意监考老师。然后，监考老师就把我带到另一台电脑上又接着考试。因为知道可能会出现状况，倒也没有特别担心，考场上总是可能出现突发状况，千万不要因此受影响。

转入正题，说说我这次托福的备考过程。这是我第三次考托福，第一次考试只是为了看看考试形式，完全裸考；第二次是为了陪朋友，基本裸考，考前三天看了机经。这一次考试是去年就决定的，主要动因是对前两次的听力成绩久久不能释怀（一次19，一次20）。去年11月份上了张艳老师的课，然后因为各种事情，一直拖到今年的五月份才考试。三月底报名，五月十一考试，准备时间大概40天，只准备了听力。

我在本科的时候准备过LSAT考试，这个考试以变态的阅读而著称，当时应对阅读的方法，就被老师们称为结构阅读法。（结构这个东西对阅读也很有价值！）不得不说，美国人写的东西，逻辑体系真是相当严谨，在我看来这个逻辑体系就是结构，说白了，就是怎么通过推理得出中心论点，这个推理的过程可能是举例子，可能是过程叙述，也可能是分类归纳，无论是演绎还是归纳，都是结构很清楚的。托福的听力完全就是这些结构，尤其是lecture更明显，教授往往都是先给出一个topic，然后围绕这个话题展开，运用不同的方法，论证自己的结论。所以，我理解的结构听力法，就是听出这个逻辑关系。这样就会降低我们整个听力的难度。为什么这样说呢，如果看过tpo的听力原文，你就会发现，有关结构的那些句子，往往都不是很难，如果单独拎出来听，你会觉得很简单，只不过再填充了一些内容后，增加了寻找结构的难度，我们才会觉得有点难。

个人觉得这个问题比较容易解决，也不用说非要去读几本英文的学术著作习惯一下美国佬的逻辑思维，最简单的，记住张艳老师讲到的各种提示词（或者叫关键词），比如表示强调的，表示转折的，表示态度的。我所谓的记住，不是说会拼写会读，而是说你要对这些词敏感，一旦听力里出现，就要下意识地写下这些词后面的内容。具体操作，花几天时间，就专门做这个事情。就是这一天就是听关键词，然后练习快速记下关键词后面的内容。至于什么是关键词，可以参见张扬老师那本书，我记得上面写的挺清楚。对于每篇tpo，这是第一个步骤，当然，第一步只听一遍当然是不够的，要反复听，然后不断补充你的笔记，直到你认为你已经找出了所有的关键词，刚开始可能需要听五遍才能完成这个过程，到后来，有可能听一遍你就有这样的自信。第二部，这是很关键的，一定要找到听力原文，然后开始对照，确认你是不是真的已经写下了所有的关键词，如果没有写下来，一定要分析原因，是没有听到还是听到了没有反应过来，如果是没有听到，那就返回去听，如果是没有意识到这里是提示词，你就一定要特别注意，强化自己对这种提示词的印象。我的习惯是，对照的过程中，我会用不同颜色笔补充我的笔记。最后，第三个步骤，把听力原文拿开，再听这篇听力，先看着笔记听两遍，仔细体会每个关键词出现的时机和对于后文内容的提示作用，然后，合上自己原来的笔记，再重新听，重新记。千万不要省略这个过程，不要以为已经听力这么多遍，再记一定不会漏什么。尤其是刚开始的时候，你会发现即使是已经对照了原文，修改了笔记，听力七八遍之后，也依然可能有遗漏。我个人觉得，这种情况下的遗漏就是个人的难点了，需要特别关注，反复强调。

如果按照这个过程，一篇tpo一般是听8到10遍，70分钟到90分钟，如果对自己狠一点，那就每天来四篇，如果狠不下心，那就每天来两篇，效果立竿见影，8篇tpo搞定，你就会发现自己已经有了对提示词的条件反射，那这个训练的意义就达到了。

个人觉得张艳老师的那本书可以用来进行这个训练，我做这个练习的时候，就拿书中标注了关键词的原文来对照我的笔记，很方便。另外，我其实是进行了两个这样的过程，第一次就是花了大概一个星期把张艳老师那本书中的所有tpo按上述流程走了一遍，第二次是在考试前半个月，又花了三天时间，天文学，考古学，生物学，各找了五篇文章，还是上述过程，就是为了训练自己在一堆听不懂的词里找结构的能力。

如果搞定结构问题，接下来就是为这个结构填充内容，我个人觉得这一块是比较考验听力硬实力的，是纯听觉的测试，某种意义上讲，这种能力其实不太好改进。但是，比较幸运的是，托福考试里面这种题并不多。

我这么说是有前提的，如果，根本听不懂主题句，知道教授在说主题依然听不明白，那不是听力结构法能解决的，还是乖乖地背单词练听写吧。个人觉得，如果一篇听力的文章，根本读不懂原文，大量不认识的单词，那还是先不要盲目的练听力，应该好好打基础。不是说听力里不能有生单词，只是生单词90%以上都应该是专业名词，比如小行星，星云，光球，色冕一类的，这种词，能听出发音，用首字母代替，根本不影响做题，但是如果教授表达观点态度的词不认识，那这根本不是听力不好，而是基础不够。

为结构填充内容的程序比较自由，但是第一步一定是熟记相关专业的词汇，托福考试的机考形式决定了很多单词，我们只要认识，只要能听懂，不用会拼写，这就省了很多力气，推荐用听的方式记单词，听的时候，根据读音，就能拼写个差不多，稍微一对照正确拼写，阅读里碰到也问题不大。

接下来是分学科练习也好，一套套的tpo练习也好，我觉得都差不多。练习的过程类似结构训练。其实如果结构能搞定，这些根本都不是问题。你会发现，即使你只是试图抓出文章的结构，如果你已经比较熟练，填充的内容是很自然的事情。

再做一点点补充，关于记笔记的问题，可能有人和我有一样的困惑，就是记笔记会不会耽误听，我个人的感觉：确实会。所以，记笔记一定要快，一定要在合适的时机，一定要在听懂的前提下。我说的抓取标明结构的关键词，并不是说这些词要记下来，比如，你听到表示转折的词汇，这个词本身不用写，后面的内容才是重点。记笔记的时机问题，实在不好量化，个人习惯也不同，一条基本原则，不能耽误听。至于怎么快，那就看个人习惯了，缩写，简易符号，怎么舒服怎么来。这个过程要不断改进，一次次的记笔记，不断思考怎么进一步简化，在自己能看懂的情况下，越简单越好。

关于tpo的使用方法，现在的tpo应该是已经到了tpo32了吧，留最后五套用作模考，前面的用来准备。分学科听，成套听都可以。尽管我们的最终目标是作对题目，但是在平时训练过程中，一定不要只把tpo看做几道题而已，按照新东方马骏老师的听写训练方法，基本上每篇tpo都能背下来。如果按照结构法训练，一篇tpo搞定，即使背不下全文，逻辑体系和基本内容也差不多。听到后面，你会有这样一种感觉：听到某一句话，就觉得这是考点，果不其然，后面的题里就有。这种提前参透出题人意图的感觉真是太棒了！

啰啰嗦嗦一大篇，希望能有用。再次表达对张老师的感谢，在听力这方面，确实点醒了我。